5月29日出版的浙江教育报二版头条刊发了我校党委书记王建华教授《让定位更明确特色更鲜明》，全文如下：
让定位更明确特色更鲜明
□浙江科技学院党委书记 王建华
党的十八大报告明确提出教育是民族振兴和社会进步的基石，同时也对高等教育提出了战略性的要求：要积极推动内涵式发展，不断提高办学质量办学水平，努力办好人民满意的高等教育。这为我国高等教育在新的历史时期深化改革、科学发展进一步指明了方向。
改革开放以来，浙江的高等教育事业取得了有目共睹的巨大成就，但是“基础教育强，高等教育大而不强”仍是面临的现实问题。当前，我省“两富浙江”现代化建设的目标已经明确，对高校提出了更新更高的要求。作为科技第一生产力和人才第一资源的结合点的高等教育，面临着重大而艰巨的改革发展任务。在以提高高等教育质量为核心的内涵式发展新阶段，浙江科技学院作为省属应用型高校，必须进一步推进改革开放，加强顶层设计，着力系统谋划，促进教育质量提升，增强教育教学活力，进一步明确学校定位，突出办学特色，推进学校内涵式发展。
浙江科技学院是伴随着改革开放而建立并发展起来的新建本科高校，30多年来虽几经坎坷而学脉不断，屡遭磨难而薪火相传。历届党委班子明确了学校应用型高校的定位，以工科为主，多学科协调，培养应用型人才，致力于为经济社会发展服务。回顾30多年的办学实践，我们深深地体会到，高等教育要提高质量，必须坚持内涵发展，必须坚持正确的办学定位，必须坚持走特色发展的道路。结合党的十八大精神的学习，我们也更加坚定了走应用型、国际化办学道路的信心和决心，并且在内涵发展、特色发展上迈开了新的步伐，有了新的举措和成效。
在学习贯彻党的十八大精神时，学校党委通过理论学习中心组的学习讨论，并结合实际多次调研，进一步坚定了应用型大学的战略定位。我们认为，国家要加快转变经济发展方式，推动产业转型升级，需要系统培养高端技术性人才。而高等教育也需要对不同的类型进行科学定位，以满足经济社会发展对高层次专门人才的多样性规格和区域性差异的需求。高等学校的生存与发展必须与国家战略紧密结合，在提升内涵的过程中错位发展、差异发展。2013年年初，学校由省教育厅推荐参加教育部“全国应用科技大学改革试点战略研究”，我们多年坚持的应用型、国际化的办学定位与特色，得到了教育部的关注和重视，被列为“全国应用科技大学改革试点战略研究”设置试点方案研究组的组长单位和课题研究组副组长单位，肩负起探索构建我国应用型高等教育体系，促进地方高校转型发展的重任。2013年3月，我校牵头举办了试点战略研究项目设置方案研讨会，来自上海第二工业大学、重庆科技学院等14所兄弟院校的30余名专家对应用科技大学的类型定位与特征、设置标准与规范、评价体系与质量保障、管理模式与体制改革、设置的政策性建议等方面进行了研讨。日前，我校作为组长单位又在教育部举办的战略研讨会上专门汇报相关试点方案，得到了教育部领导的肯定。
国际化办学是我校多年坚持的特色，近两年来我们的工作重点是学习国外先进办学理念和办学方法，引进优质教育资源，促进我校的内涵发展。“国际交流合作入主流”已成为全校上下的共识。目前，学校国际合作院校已经超过50所，来自全球80多个国家和地区的近千名外国留学生在校学习，留学生人数位居全省高校前列。教师队伍中有海外学习工作背景的比例大幅度提高，中德论坛基地建设各项工作开展顺利，赴德留学的学生人数逐年攀升，总数已达千人之多，两所海外孔子学院办学成绩显著，学校国际化教育教学改革步伐不断加快。特别值得一提的是，学校党委准确地分析地方经济社会发展需求，敏锐地抓住国际合作的有利机遇，凭借多年来形成的中德合作办学优势，与德国吕贝克应用科学大学和德国西海岸应用科学大学共同签署了“中德工程师学院合作办学协议”。 2013年2月初，省政府正式批文同意在安吉建设中德工程师学院，在建的中德工程师学院将全面引进和借鉴德国应用科学大学的办学经验、师资和课程，探索出一条为国家培养更多适合地方经济社会发展需要的应用型人才的办学路径。它的建设是我校坚持国际化特色办学跨出的新步伐，是我校坚持为地方经济建设发展服务的新举措，也是引进国外优质教育资源，促进我校内涵发展的新成效。它标志着我校国际合作办学迈上了新的台阶，实现了三个积极转变：从被动受援向主动合作转变，从宏观借鉴向引进消化和创新转变，从侧重项目交流向人才培养、课程改革、科学研究并重转变，更有力地凸显了学校国际化的办学特色。
上述的重大改革举措不但契合我校长期以来学习借鉴德国先进办学经验，促进内涵式发展，建设特色鲜明的高水平应用型科技大学的战略定位，更体现了我校为努力办好人民满意的高等教育，主动服务“两富浙江”现代化建设而进行的新探索。在今后的发展中我们将继续高举改革开放的大旗，乘国家构建应用型高等教育体系的东风，进一步坚持应用型、国际化的办学定位和特色，面向需求，提升内涵，积极借鉴，锐意进取。
原文见http://www.zjjyb.cn/jyb/zhxw/2708.html
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